С какого возраста давать детям деньги?↑

Коснуться этой темы можно уже начиная с 4-х или 5-ти-летнего возраста, хотя только к 7 годам ребенок начинает понимать, что и сколько стоит. Нет никаких причин делать из денежных вопросов тайну. Ребенок познает мир, учится считать и учиться сравнивать.

Попробуйте объяснить ему, что есть необходимые для жизни вещи: быть здоровым, иметь жиль е, чтобы в доме была вкусная еда, и можно было позвонить по телефону. За все это надо платить деньги. А оставшиеся деньги можно потратить на развлечения.

Объясните ему, что для того чтобы получить деньги, надо выполнить определенную работу. Научите его уважать вашу работу.

Под вилянием рекламы у ребенка может возникнуть много разных желаний, он должен понимать, что он не может иметь все. Не скрывайте от него, что у семьи могут быть финансовые трудности.

Но вот ребенок подрос, и на пути к дальнейшей социализации и осознанию личной ответственности нужно выдавать ему некоторое количество мелких денег.

Сколько давать денег?↑

Конечно, сумма зависит и от возраста ребенка, и от его характера, и от семейных традиций и от достатка семьи. Здесь важен индивидуальный подход. На вопрос «сколько» точный ответ вряд ли возможен: разумная сумма карманных денег должна соответствовать семейному бюджету и задачам воспитания ребенка, а также учитывать особенности его личности.

Узнайте, какое количество денег дают родителя друзьям вашего малыша. Неплохой вариант давать такое же количество денег, как у друзей ребенка. Если у вас нет такой возможности, объясните, что по некоторым причинам ему придется давать меньше карманных денег, чем у его приятелей. И главное – объяснить ребенку, что деньги не делают кого-то лучше или хуже, чем он есть на самом деле.

Контроль и планирование расходов↑

Важный вопрос: знаете ли вы, на что ребенок ежедневно тратит деньги? Как научить ребенка правильно распоряжаться финансами и стоит ли жестко контролировать его траты? Данный вопрос актуален для любой семьи.

Рассчитайте ежедневный бюджет ребенка, включая обязательные траты: оплата ежедневного проезда в школу, обед и запас денег на экстренный случай. А затем прикиньте, сколько вы выделите ребенку на необязательные расходы: покупку малозначительных, на ваш взгляд, вещей: жвачек, наклеек, бесполезных дешевых игрушек. Это уже совсем другая статья расходов, и какую сумму выделять на них, вы решаете сами, исходя из своих финансовых возможностей.

Идеальным вариантом считается такой тип денежных отношений, когда ребенку даются деньги на конкретную покупку, например билет в кино. Если вы знаете об интересах вашего ребенка, например, он что-то коллекционирует, то выделяйте ему сумму в том размере, в каком можете себе это позволить. Объясните ребенку, что если эти деньги он потратит на другую покупку, от нужной ему придется отказаться. Это научит его планировать свои траты и бережно относиться к вещам, которые были куплены им самостоятельно.
Так ребенок научиться планировать личные финансы, а это может сказаться в будущем, когда он вырастет.

Не откупайтесь от ребенка↑

Если у вас нет возможности уделять ребенку много времени, не старайтесь восполнить этот пробел деньгами. Досугом ребенка должны заниматься именно вы.

Важно, чтобы с детства ребенок усвоил: материальный достаток родителей и количество денег в кармане это не мера их любви его родителей. Кроме того, постарайтесь, чтобы дети никогда не были вовлечены в конфликты между родителями из-за отсутствия денег в семье. Некоторые родители боятся обмануть ожидания ребенка, отказав ему в покупке игрушки, считая, что каждый подарок – свидетельство их любви. Но для ребенка гораздо больше значат проведенное вместе время, совместные игры, разговоры внимание и ласка, они приносят ему больше счастья, хотя ничего не стоят. Для него важно знать, что его любят и понимают.

Зачем нужны карманные деньги детям↑

Получить деньги в собственное распоряжение – это для ребенка событие. Когда вы начнете давать ему деньги, чтобы он сам купил себе мороженое или конфеты, вы обозначаете начало его самостоятельности. Не ждите, что сразу начнет экономить на том же мороженом, чтобы потом сделать себе подарок. Сначала он просто будет получать удовольствие от того, что у него появились первые деньги и он их можно тратить. Так ребенок открывает для себя взрослый мир. При этом он получает урок личной ответственности за сделанный выбор. Постепенно он начнет сравнивать, будет способен экономить и откладывать деньги для желанной покупки. На первых порах нужно советовать ему, как лучше спланировать свои расходы, но очень скоро предоставьте ему право самостоятельного решения. Лучше не критиковать его, а ограничиться спокойным обсуждением покупки, подсказками того, где найти то, о чем он давно мечтает. Многому можно научиться только на практике. Опыт, приобретенный в детстве при начальной поддержке родителей весьма полезен.

Условия самостоятельных трат↑

• Деньги выдаются регулярно на определенный срок и в определенный день.
• Если деньги истрачены сразу, надо ждать до следующего раза, если деньги не использованы, они остаются у ребенка.
• Не разрешается тратить деньги на игру в автоматах, покупать сигареты и энергетические напитки. Объясните ребенку заранее о вреде подобных трат.
• Карманные деньги не должны быть ни способом поощрения, ни средством наказания. Это создает у ребенка ложное представление о том, что ничто не делается бесплатно и на всем можно заработать. Участие в домашней работе, помощь близким, хорошие оценки – должны быть для ребенка внутренней потребностью, а не способом зарабатывания денег.

Поощрение желания заработать↑

На Западе даже у очень богатых родителей распространена практика трудового воспитания детей. Подростки сами зарабатывают карманные деньги, работая в кафе, в магазинах, на почте, в социальных службах. Родители учат их тем самым узнавать истинную цену денег, осознавать ценности человеческого труда. Кроме того, опыт, который они получили, заключался в том, что главное не получить капитал, а разумно его использовать. Многие известные люди так начинали свой путь к финансовому успеху.

Карманные деньги – это подготовка ребенка к взрослой жизни манные деньги. Главное – дать понять ребенку, что деньги нужны, чтобы жить не в бедности, но покупательная способность не может сделать человека счастливым.