Обучение и развитие 

В условиях карантина такие функции, как присмотр и уход, дошкольное учреждение выполнять не может. Но остальное – образование, развитие, воспитание, организация досуга – вполне реализуемы. На помощь педагогам приходит дистанционное образование. Причём в детском саду оно ещё не носит тех обязательных форм, как в школе: это не уроки в строго отведённое время, а элементы интерактивных занятий, предложенных воспитателями через интернет. Воспитатели дошкольных групп школы №1392 им. Д. Рябинкина записывают необычные разминки, потешки, которые родители используют в повседневной жизни и обучают детей, занимаясь привычными делами: когда ребёнок моет руки, чистит зубы, укладывается спать. В это время можно посчитать, и закрепить навыки гигиены, и даже основы физики узнать. Педагоги присылают свои рекомендации, что почитать детям, и даже сами записывают аудиосказки. Польза от таких занятий в том, что дети меньше скучают по своим воспитателям в режиме самоизоляции. К работе активно подключаются психологи: они присылают массу практических идей и упражнений, как снять агрессивность, грусть, тоску у детей в этот сложный для всех период. Логопеды продолжают занятия со своими подопечными. «Это важно, чтобы не пропадал навык, – говорит методист по дошкольному образованию школы №1392 Оксана Салина. – Особенно это необходимо для детей с ОВЗ». Все специалисты, педагоги, воспитатели – на постоянной связи с родителями. Многие интересные разработки выкладываются на странице в Фейсбуке: родители могут выбрать то, чем хотят заняться с ребёнком на неделе. Причём «брать» можно не только у своего воспитателя, но у любого, кто понравится. В этом несомненный плюс дистанционного обучения. А через Zoom проходят музыкальные и физкультурные занятия, видеоконференции, где дети общаются не только с воспитателями, но и между собой. Малышам такая форма проведения занятий нравится.  

Онлайн-урок для дошколят 

В дошкольных отделениях школы № 1391 воспитатели стали работать, как школьные учителя: дают полноценные онлайн уроки. Первой с такой инициативой вышла старший воспитатель Екатерина Рудковская. Методисты поддержали это начинание, а воспитатели подготовительных групп взяли на вооружение. «Всему можно научить дистанционно. Наша задача не столько учить, всё-таки мы не школа, сколько развивать интерес к учёбе, – считает методист дошкольного отделения школы №1391 Наталья Суркова. – Развитие речи, математические способности, физкультурные навыки – над всем этим можно работать и онлайн».  

А в дошкольном отделении школы №2120 педагоги тоже виртуально встречаются со своими воспитанниками. Ведь дошкольное образование – это первая ступень образования в жизни ребенка. Педагоги работают с детьми в дистанционном режиме: предлагают детям просмотреть презентации, участвовать в викторинах, виртуальных выставках рисунков и поделок, провести химический опыт и разгадать кроссворд. Примером становится педагог, уже завоевавший авторитет детей. Поэтому воспитатели в рамках тематической недели снимают видео своих занятий, мастер-классов, рассылают родителям в чаты и ждут обратную связь. Психологи еженедельно приглашают детей на сказкотерапию, музыкальные руководители делятся шедеврами великих классиков; инструктор по физической культуре предлагает комплексы игр и упражнений в домашних условиях; логопеды занимаются развитием речи в онлайн-режиме. Проходят даже занятия по формированию элементарных математических представлений для тех, кто в этом году пойдет в 1 класс. Дистанционное обучение здесь не в новинку: свои интересные наработки воспитатели и раньше выкладывали в общий доступ, например, на Фейсбук, чтобы могли присоединиться все желающие. Так у дошколят проходит проектная деятельность и родители, участвующие в проекте, делятся результатами работ в чатах.  «Дистанционные домашние задания в режиме самоизоляции дали возможность еще больше включить в образовательный процесс родителей, и сделать связь воспитатель–ребёнок–родитель более прочной, – говорит Юлия Орлова. – Мы постоянно напоминаем папам и мамам, что они непосредственные участники образовательного процесса. Родители охотно участвуют в мероприятиях, а в конкурсах среди групп вообще подключается вся родительская общественность!» 

Рисунки, поделки, театр 

Педагоги дошкольных групп школы №2065 освоили разные формы дистанционной работы. Начиная с формата взаимодействия с родителями в чате электронного журнала, заканчивая платформами Microsoft Teams, Skype, Zoom, порталом «Мои достижения» и разделом deti.mosmetod.ru на сайте Городского методического центра.  Результаты такого дистанционного общения вышли за рамки одной группы. Педагоги дошкольных площадок объединились и все дошкольники, независимо от возраста, стали участвовать в образовательном процессе: изучают материал, выполняют творческие задания, ставят опыты, отвечают на вопросы онлайн-викторины, вместе с родителями и воспитателями создают видеокниги, делятся кулинарным мастерством и просто общаются друг с другом. Онлайн-занятия по физическому развитию – отличное начало дня! А если к разминке подключаются мамы и папы – день семьи проходит в прекрасном настроении. Музыкальные руководители знакомят детей с музыкальной грамотой, звучанием различных инструментов, творчеством композиторов. Продолжаются логопедические и коррекционные занятия со специалистами, кружковые занятия. Ребята занимаются ментальной арифметикой, решая примеры в уме и на абакусе. Театр онлайн? Почему бы и нет! Дошкольники под руководством педагогов освоили и это направление. Педагоги всегда на связи со своими воспитанниками и их семьями!  

Режим самоизоляции рано или поздно подойдёт к концу. Все воспитатели и педагоги сходятся на том, что и тогда дистанционное обучение останется востребованным. Оно позволяет не отстать от программы детям, которые заболели или уехали, помогает родители подобрать интересную досуговую или развивающую деятельность для малышей. Незаменимо оно и для детей с ОВЗ. Хотя, безусловно, живое общение в детском саду всегда будет в приоритете.